El estudio de la calidad en la educación superior no puede abordarse desde una perspectiva puramente administrativa o estática; constituye el núcleo estratégico sobre el cual las instituciones legitiman su pertinencia ante la sociedad y el Estado. Este módulo ha sido estructurado de forma secuencial y sistémica para dotar a los participantes de las herramientas epistemológicas, conceptuales y metodológicas necesarias para liderar procesos de mejora continua y acreditación institucional con rigor técnico y visión crítica.
- Profesor: Juan Bosco Munguía Carvajal